基于STEM教育理念的幼儿园科学区角活动的研究

现阶段，在我国教学领域持续发展背景下，幼儿教学观念也得到一定创新，在此前提下，STEM教学观念在幼儿教学中取得普遍运用。此教学观念的运用，使得幼儿园科学活动由活动内容、活动展开、活动对策这三方面切入，不但能够充分满足幼儿探究欲望，同时还十分符合幼儿目前接受新事物的状态。基于此，本篇文章主要分析如何运用STEM教学观念来展开幼儿园科学区角活动。