基于信息化视野下初中历史双减课堂构建探究

为全面贯彻落实“双减”改革精神，积极响应国家“减负增效”的号召，初中历史教学改革与创新实践迎来新的“拐点”。以“双减”政策为指引，把握信息化教育特征，用好信息技术教学手段，辅助完成全新的历史教学计划，优化课堂活动方式，彰显学科特征，从根本改善“随意教学”和“随意布置作业”等问题，真正帮助学生减轻学习负担，提高学习效率。