用实验说科学课

学生对科学的“悟性”源于对日常生活丰富的感性认识，而科学课上的感性认识很多来自于实验。科学实验能帮助学生较快理解知识本质，形成科学概念,也能培养学生的科学思维。用实验说科学课更能激发学生求知欲望。在重视学生创造力培养的今天，实验教学扮演着不可替代的作用。