初中历史课堂教学提问的现状及分析

笔者通过论述当前初中历史课堂提问现状，指出提问存在的主要问题是提问方式单一、无效提问充斥课堂，学生兴趣一般，针对这样的问题，教师要创新提问方式，丰富自己的阅历，根据学科目标预设问题，提问由易到难，根据学生课堂表现，丰富提问的方式，让他们积极性提高，能够从提问中逐渐的培养学生的历史核心素养。