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核心素养视域下的小学数学教学策略研究

摘要:
在培养学生核心素养的深度课程改革背景下,小学数学教学要让学生了解数学与生活的紧密联系,并能运用数学知识解决实际问题。教师可以从引导学习、自主学习等角度,全面提高学生的数学核心素养。
作者: 韦小仙
作者单位: 广西河池市都安瑶族自治县地苏镇九送小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年24期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学核心素养教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年12月25日
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