聚焦数学课堂教学培养学生情感教育

新形势下学科教育着眼学生全面发展、健康发展，在传授知识的同时更要践行立德树人教育目标，调动积极情感，培养正确人生观与价值观。因此在小学数学课堂上，教师除了引领学生积累知识、强化能力以外，还要关注其情感体验，通过落实情感教育策略，改善师生关系、调动学习态度，显著提升教学效率与教学质量。本文结合笔者开展数学教学活动的实际经验，从学科核心素养目标视野出发，探讨数学课堂落实情感教育的意义，并提出培养学生情感教育的具体做法。