浅谈合作学习理念下小学数学教学创新思考

新课程改革对小学数学教学创新提出新的期望与畅想，如何激发小学生主观能动性，如何推进自主学习，如何提升课堂教学实效性，这些都成为一线数学教师关注的现实问题。随着合作学习模式的提出与应用，以小组为单位建立学习共同体，改变过去教师“一言堂”的教学局面，鼓励学生主动参与小组活动，积极思考，发展进步。然而在教学实践过程中，由于合作学习的经验有限，还存在一些问题，影响预期教学效果，本文就此问题进行分析探讨，并基于合作学习理念提出小学数学教学创新策略。