中职英语微课教学设计与实践分析

面对中职学生英语基础能力差、学习自觉性低的英语学习现状，引入微课教学能够将原本的课堂进一步分割，直接切入重点内容，进而提高教学的效率。教师在设计微课时要关注学生的兴趣，以趣味性为敲门砖引入正式内容，同时在教学中区分教学重点，将英语教学和学生专业联系起来，对学生进行分层教学，力求所有的学生都能够共同进步，提升学生的个人竞争力。