中职数学深度学习指导策略探究

立足中职数学核心素养教育目标出发，启发学生自主学习、独立思考，这是实现深度学习的必要条件。结合以往中职数学教学效率低以及存在浅表性学习的现实情况，本文重新审视中职数学教学要求，基于思维品质与学习能力发展为着力点，探讨深度学习指导策略。