小学语文阅读教学中指导整本书阅读的途径

早在20世纪40年代，叶圣陶先生就曾提出“读整本书”的思想，而实践证明，整本书的阅读方式可以发散学生思维，助力学生阅读能力提升。但整本书阅读的过程中，教师科学有效的指导十分重要，只有教师能够采取正确的方式，指导学生进行整本书阅读，学生的阅读方向才不会发生偏移，整本书阅读目标才能得到有效落实。