以单元整体教学设计为引领，切实提高美术课堂教学质量——娇子小学“双减”背景下的单元化教学的整合与探索

在“双减”工作的推进中，小学美术课堂教学质量需切实提高，为了能有效增强课堂教学的效果，同时培养学生的自主创新能力和知识的整体建构能力，娇子小学美术组以单元的形式将教材内容与知识点进行了分类。文章首先分析了教学中单元整体教学的设计方式，而后分析了小学美术单元化教学的具体落实方法案例，在保证单元设计合理性的同时强调实践的方式方法。