农村中小学教育教学管理对教学效率的影响

由于农村中小学办学条件的限制，严重制约着农村教育的跨越式发展,同时由于农村中小学教师年龄偏大、观念陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到农村学校课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色，构筑农村中小学探究式课堂教学平台，确定学生的主体地位，拓宽农村中小学育人环境，是农村新课改的重中之重。