农村初中物理小班化教学模式探究

近年来，由于农村学校学生持续减少，班额在减少，班级人数在减少，学校在变小，班级也在变小，所以小班化已成为未来农村学校教育发展的趋势，关注小班化在教学中的核心理念，是教育研究的关键战略。在当前农村初中物理教学过程中，受到多种因素的影响，如学生学习氛围不好、平行课程之间的激烈竞争、物理课学习资料较少、物理课相对较难等原因，使学生物理整体水平相对偏低，为了有效提升农村初中学生物理知识的掌握水平，现通过小班化的教学模式采取针对性教学有助于调动学生的积极性，提高教师的关注度，实现农村物理教学质量的提升。在文章的研究中基于小班化教学模式提出针对性的策略，旨在促进学生物理知识水平的提升。