高中学生物概念教学难点与突破策略

在高中的生物课堂教学中,生物教学概念始终是个十分关键的研究范畴,所以要找到有效的生物学概念,以攻坚克难的生物教学策略最为重要,这也是培育学生的生物教学兴趣、促进生物课堂教学、提高生物课堂教学有效性、关注生物课堂品质的关键保证。本文通过对生物概念学习的教学重难点加以分析,进而给出了生物概念课程教材对教学重难点的突破策略。