初中化学教学中问题情境的创设探讨

学，起于疑，源于思。要让学生快速进入想学的意境中，那就必须创设一个很好的问题情境，营造一种现实而富有吸引力的学习氛围，因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某些小细节，都应该十分重视化学问题情景的创设，通过创设问题情景不仅能激发学生尽快地进入紧张愉快的课堂学习环境，而且更能提高学生可持续发展的目的，为培养新世纪的具有创新素质的人才添砖加瓦。