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利用思维导图,改善小学数学课堂教学

摘要:
思维导图可以使得知识点连接的更加紧密,学生理解起来更加的简单,同样也能够进一步拓展学生的知识量,因此小学数学教师在教学过程中可以加大思维导图的应用力度,帮助学生更好的学习。本文主要阐述思维导图在小学数学教学中应用的意义,提出相应的策略,希望为老师提供帮助。
作者: 余冲
作者单位: 义乌市福田小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年36期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学思维导图课堂教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年12月20日
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