基于核心素养的初中物理微课有效开发

在现代化教育制度与教育方法不断改革的背景之下，以核心素养培养为目标的教学发展之中，需要通过优化教学内容，重组教学结构，彻底发挥出物理学科教学的内在价值和功能。因此在实际初中物理教学之下，物理教师应通过微课教学内容的引入方式，改善和调整以往教学的不足之处，在激发学生学习兴趣和学习热情过程中，提升实际的教学效率和教学效果。本文分析研究初中物理教师应如何在核心素养的指导之下，通过引入微课的形式，使得初中物理教学全过程都能够融合到微课的教学内容之中，确保学生学习积极性和主动性得到提升。