针对小学英语“乐学课堂”的构建研究

英语作为世界上应用作为广泛的语言,贯穿在我国的整个义务教育体系中,从小学阶段的学习开始,学生就开始接触英语这一门学科。一些简单的英语会用在日常的生活中,学生对于英语有了初步的认识,但是,真正的开始接触英语这门语种的时候,学生的学习兴趣普遍较低,针对这一现象,小学的英语教师,需要采取多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生们体会到学习英语的快乐。