摘要:
近年来,整本书的阅读指导已经成为小学语文阅读教学的一种重要方法,也是目前普遍应用的一种阅读指导的策略,它能够进一步提升小学生的阅读效率,让学生能够掌握阅读的技巧、方法,凸显出阅读价值,形成良好的阅读习惯。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对小学生阅读教学提出了更高要求。在《语文课程标准》中也明确的指出,要培养学生良好的阅读兴趣和阅读习惯,引导学生多读书,读好书。所以在新学期课程改革背景下,教学工作者采取整本书阅读指导的方法进行小学生的阅读引导是至关重要的。因此本篇文章主要针对小学生整本书阅读指导策略进行相应的探究,通过提高学生整本书的阅读效率,激发学生的阅读兴趣。