摘要：
小学数学是学生对逻辑能力与思维能力培养的开始，并且是学生建立学习兴趣的重要时期，数学的本质特性是需要学生不断的思考计算，这就需要不断培养学生发现问题的能力。并且小学生的大脑正处于重要的发展时期，所以思维能力与逻辑能力都不是特别的强，如果教师不能运用好的教学方式进行教学，就会造成学生的厌学心理。在国家大力推行“双减”教育政策的时代背景之下，这就需要教师不断的钻研创新出学生更加容易接受的教育方式，创建全新的数学课堂结构，以此贯彻国家课程改革的指导方针有效实现。本文将对“双减”背景下小学数学作业分层设计进行梳理