摘要：
群文阅读可以提高学生的阅读水平，培养他们的鉴赏能力。群文阅读主要是对多篇文章进行比较阅读，培养学生的核心素养。在当前的高中语文教学中，教师要落实群文阅读活动，指引高中生主动参与其中，培养他们的核心素养，让他们在群文阅读活动中得到能力的提高。在统编教材教学中，教学单元任务明确要求教师应重视带领学生进行相同主题不同体裁文章的比较阅读,新高考新课标环境下，更加重视学生核心素养的培养，更加侧重高中生文本阅读比较鉴赏能力的考查。基于此，本文主要针对核心素养视域下高中语文群文阅读教学进行了研究，以此为教师教学工作的高