摘要：
“留守儿童”这一社会弱势群体的教育和管理是我国当下教育体系发展和社会进步历程中的重要问题，班主任作为一个班级中的组织者、领导者和教育者，在留守儿童管理教育方面他有着不可推卸的责任，并且他在留守儿童健康成长的路上发挥着至关重要的作用。因此，班主任在日常班级教学和管理中，要担任起留守儿童第一负责人的职责，仔细观察留守儿童的日常生活、学习的情况，加强留守儿童的心理健康治愈和引导，使留守儿童在班主任、班级同学的关爱下能够积极快乐的成长。本文根据学校所下发的关爱留守儿童的工作需求，对班主任在日常班级教学和管理中关爱