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试析高中生物实验教学策略

摘要:
实验教学不应该死板教条,走形式,而要给学生很大的锻炼空间,学生在这样的实验教学中会不断地提高生物学习的积极性,学习能力也会逐渐提高,同时增强了探究学习的能力。
作者: 王有明
作者单位: 泾阳崇实中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年2期
分类号: G688.2
关键词: 实验自主探究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年2月20日
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