核心素养导向的幼儿区域游戏活动评价策略的研究

幼儿阶段是人生的初始阶段，也是培养性格习惯、学习能力的关键时期，在这个阶段将核心素养的培养融入到教育活动中，对幼儿的一生都有着长远的影响，基于幼儿好玩的特性，游戏活动是教育中常见的方式，对幼儿的教育效果可以说是事半功倍。因此，如何在游戏活动中培养幼儿的核心素养，是许多教育工作者关注的话题，本文将就此主题进行探讨。