如何有效提高小学数学毕业总复习策略

数学课程标准的出台,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给全体数学教师带来了挑战。小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学生参与复习的热情等方面有关。所以,在总复习时教师要结合本班实际,制订复习计划,抓住复习重点,突破难点,同时对重点知识的复习要有侧重点,对常考易错题需多讲多练,复习过程中注意照顾学生的差异,适当补充资料。