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巧用思维导图,提升学生小学语文核心素养

摘要:
将思维导图投入到小学语文教学课堂上,可以让学生更好地梳理并记录语文知识,同时还能够予以学生更为充裕的自主互动机会,培养并提高学生的审美能力、创造能力等。在新课标的引导下,老师应当使用现代化的教学方式,注重提升课堂教学质量,让学生能够更为长远化的发展。借助思维导图,组织开展语文教学活动,培养学生核心素养,补充完善思维导图的内容,使用关键词及图画捕捉学习语文知识的灵感,发散性的思考。
作者: 闫婧
作者单位: 乌鲁木齐市第141中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年4期
分类号: G688.2
关键词: 思维导图小学语文核心素养
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年2月20日
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