核心素养背景下高中物理教学探索

针对当前的教育来讲，核心素养的提出将促进学生的综合发展，能够有效转变因传统教育模式中低效的课堂教学。高中物理是高中阶段学习的重点，在物理的学习中，现象观察、问题提出、实验操作、结果验证，这些都是学生的物理技能与能力，也是物理核心素养的具体要求。然而，在高考的影响下，部分教师的关注点在于学生成绩与分数的提升，易忽视学生的这些能力，从而出现多种教学问题。鉴于此，为提高教学质量与培养学生的综合素养，本文就对核心素养背景下的高中物理教学方式进行探讨。