“双减”政策视域下的小学美术高效教学研究

近年来，国家教育事业发展速度不断加快，所颁布的政策也越来越契合小学生的实际学习需求。“双减”政策作为时下备受关注的教育政策之一，其表层要求教师减短小学生的作业总时长、减少小学生的作业总量，整体降低小学生的作业负担,深层则要求教师提高课堂教学的效率与质量，要让小学生在课堂学习的环节中尽可能多的掌握当前的知识内容。本文，将从“双减”政策的角度出发，简要探究小学美术高效教学开展的有效途径，以供相关人士参考取用。