分析农村高中地理思维导图运用一般方法的优缺点

地理课程是高中文科学习中的重要学科，其知识组成比较复杂，知识点众多，内容理解方面也存在着较大的难度，这也导致学生在地理课程的学习过程中常常会陷入学习困境影响到地理课程的学习效果。为了解决这一问题，教师可以采取思维导图的教学方法，改变传统的教育理念和教学方法，并且做到充分发扬思维导图的优点，努力避免缺点，实现农村高中地理课程教学效率的提高。