创新数学德育课堂，助力“双减”落实

小学是学生学习的重点阶段，数学课程对小学生发展而言具有极为重要的意义。现阶段，部分数学教师过于重视教导学生理论知识，而忽略了对学生品德的培养，导致学生难以树立正确的价值观，也影响了学生数学学习的成绩。基于“双减”政策背景下，德育教学是符合学生学习发展需要的教学方式，是教师需要重点思考的教学内容。因此，本文将探究双减视域下小学数学德育教学的创新方式，从而助力“双减”政策的有效落实，促使学生的全面发展。