论“码课”在高中生物教学中的有效应用

目前，如何在高中生物教学的具体过程中提高学生的学习能力已成为一个极其重要的课题。无论是通过教材，还是探究其他手段，学生学习能力的提高都需要一个载体。而现在，通过“码课”这一载体进行学习的方式正逐步发扬光大。笔者认为，如何将教材内容，系统的、有效地呈现给学生，从而增强学生的生物学习能力，值得探讨。