小学数学课堂提问有效性的策略探究

数学课中，提问是教学的一种联系师生、促进学生学习的主要方法之一。目前数学课堂中存在许多无效的提问，要克服这种困境，教师一方面要遵循提问有效性原则，另一方面要注重提问的目的性、语态、激活思维、难度适中、具有层次等技巧。