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小学数学计算教学的优化路径探究

摘要:
本文结合小学数学教学实践,从情境创设、合作探究、课堂练习三个方面入手,重点探讨了小学数学计算教学的优化路径,希望能够为小学数学教学改革提供一定参考。
作者: 韦静兰
作者单位: 广西藤县天平镇中心校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年3期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学计算教学优化路径
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年3月10日
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