核心素养视野下小学生数学问题意识的培养研究

良好的问题意识，能够帮助学生在学习过程中大胆表达自我，保持本真，掌握学习的主动权。核心素养之下，数学学科的学习更加注重学生的数学思维的培养，由此，教学工作不能单纯地针对学生的数学基础概念、知识点等进行讲解，而是要更进一步的关注到学生的思维能力养成。问题意识的培养，需要教师为学生创设情境、展开分层设问、让渡学习权益、给予学生反馈等，全面养成问题习惯。