英语教学中优化小组合作学习的策略

小学英语教师根据小学生的阶段特征和认知发展规律，更多地支持和实践小组合作教学方法。教师在提出探究的主题之后，由小组进行合理的分工合作，完成探究的内容。教师在其中起到了参与和引导的作用，让学生充分发挥了自主学习的主体作用。本文就小组合作学习的优缺点展开了分析，提出了目前的小学英语教学中小组合作学习的不足之处，提出了优化小学英语教学中的小组合作学习的教学策略。