浅议小学音乐课堂教学有效性的策略

作者取新一轮学校课程改革的视角，将目光投向小学音乐课堂教学的领域，运用调查研究、教育技术和教育心理学的方法，对小学音乐课堂教学的有效性问题，进行了全方位、多视角与多维度的理论与实践探索，旨在最大限度地提高小学音乐课堂教学的有效性。