基于双减背景下英语单元作业设计

基于双减背景下英语单元作业设计有利于发展学生的英语学科核心素养。本文以外研社九年级上册第三单元为例探讨了双减背景下的单元作业设计。统筹安排作业目标与学习目标，从单元角度整体设计与学习目标相匹配的作业，单元作业内容也力争充分、均衡、合理地反映单元作业目标。流程结构在前，内容设计在后。设计依据在先，目标设定在后。统筹两项目标，整合作业内容。作业层次分明，评价多元有效。