在小学英语教学中如何帮助后进生教育

现代心理学、教育学的研究成果表明：人的自信心受遗传因素影响较少，而环境和教育对个体自信心的形成与增强却有着不可替代和估量的作用。因此，在培养后进生自信心方面，教师的作用显得犹为突出。在日常的教学工作中，教师不仅要认真调整对后进生的看法，而且在教学实践中更要付出更多的耐心、爱心，剖析、消除他们的心理问题，激发他们的自信心。