摘要：
数学是一门实用性较强的学科，在生活中经常会用数据计算的知识，因此熟悉掌握算理，能够准确地计算出数据结果，可以使小学生感受到数学知识的现实意义，认识到计算能力的提升可以更好地服务生活。口算作为数学计算教学中的重要组成，对于小学生、特别是低年级的学生而言具有一定的难度，加之一直以来学生的口算学习习惯不良、教师的指导不到位等问题的存在，导致大部分小学生的口算能力偏弱，在利用口算方法计算的时候经常会出现错误[1]。那么，如何有效地开展口算教学活动，提升口算教学的有效性就成为众多数学教师关注的话题了，也是本文研究的