小学数学中的符号化思想初探

在对现实世界的数量关系和空间形式的研究过程中产生了数学符号，数学符号的运用对学术及人类生活的发展起到了重要作用。小学生作为接受能力很强，思维能力又大可提高的人群，在学习过程中吸收符号化思想，可以有效提高思维能力，增强素质修养。本文围绕小学教学中符号化思想的渗透进行分析。