核心素养背景下初中数学情境教学的有效策略研究

在新课程改革中要求，初中数学教学应遵循数学自身特点和学生的心理规律，强调让学生亲身经历到数学概念或模型的解释与应用中。情境创设导入教学正符合数学核心素养培养的要求，也顺应了新课程改革的理念。