初中语文文本解读中的主问题教学法探究

初中语文中文本解读一直以来就是一个难题，语文老师不断在进行尝试，现在的语文课堂教学的现状：问题散、多，学生难以把握课堂内容，只知道记下老师所讲解的结论，并不能理解老师的解读过程。学生学千文不解一文，不知道如何分析文本。针对现行的阅读教学，问题教学法恰恰就能够综合这两部分，让学生在自主的教学环境下，提出自己的见解和看法，从而达到良好的教学质量。