立足核心素养导向，深度融合信息技术——论高中化学新型课堂教学实践路径

随着教育信息化的不断深入与完善，高中化学课堂深度融合信息技术成为必然趋势。依托信息技术手段创设化学新型课堂，带来丰富的教学内容、灵活的教学方式，更好地支持自主学习，培养学生化学核心素养。本文从学科核心素养视角出发，提出高中化学课堂信息技术深度融合的价值意义，在此基础上探讨应用信息技术构建多元情境、激发探索兴趣、化解教学难点的具体实践方法。