小学数学课堂中教学情境法的运用

随着教育的改革，小学的学习从知识的掌握转移到能力的培养。小学数学教师在进行教学时，需要想办法提高课堂效率和质量，为了实现这个目标，就需要先做到，让学生对这一门课程的学习非常感兴趣，并主动的参与进来。应用情境教学法就能很好的实现这一目标，借助这种方法，能够在激发学生求知欲方面发挥重要作用，有效的提升教学效果。本文提出通过直接导入、实际物体、实践活动、多媒体的方式，对于这种方法进行灵活应用，希望通过理论的研究，可以给实际教学活动的开展提供一些帮助，培养学生的数学学习能力。