分析单元迁移思想在小学六年级语文教学中的渗透

作为一种新型教学方法，单元迁移思想在小学六年级的教学中能够产生非常大的效果，不仅从字词、阅读理解等知识方面降低教学难度，而且能够从大量的文章中总结规律，提升学生的语文综合能力。在渗透这种教学思想时，教师应当同时考察学生的个性能力和单元间知识的异同，明确迁移的方向，同时兼顾纵向迁移和横向迁移。