摘要：
随着新一轮课程改革的出台和应用，素质教育的理念再次被更多的师范院校所重视。为了更好地提高学生的创新性和自主性，开发学生的拓展性思维能力。我们深处教学一线的教师应积极地深入研究素质教育的本质特征。让教学内容的真正意义渗透到日常课堂活动中去，这样不仅能够很好地提高学生的发散性思维，也能够更好地激发学生的积极性和主动性。但是在这期间，素质教育模式的应用还存在一定的问题，例如课堂提问问题就是其中之一，为了能够更好地落实素质教育理念，本文就初中化学课堂上提问教学的模式进行一些简单地分析，旨在给同行人员一个参考，更好