核心素养下的高中历史教学措施探讨

核心素养背景下关注高中历史教学改革与创新，既要向学生传授历史知识，也要启发学生关注历史事件、认识历史人物，培育深厚的民族情感。本文从唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀五个层面出发，探索核心素养下的高中历史教学措施，以此指导历史高效课堂构建，提升历史学习效能。