运用声势律动进行初中音乐教学的策略研究

新课程改革驱动初中音乐教学创新，为了调动学生主观能动性，培养良好乐感、提升音乐素质，笔者在课堂活动中引入声势律动策略，增添音乐教育趣味性、参与性和实践性，潜移默化地培养学生音乐兴趣，深化音乐理解与感悟，促进音乐鉴赏能力、审美能力及创造能力全面发展。本文结合教学实践经验，分析初中音乐教学中运用声势律动的积极意义，并通过节奏模仿、游戏体验、声乐练习三方面提出运用声势律动的有效策略，以供参考。