“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用

“双减”背景下，国家教育部门对于中小学教育提出了详细的指导，为遵循教育部门指导理念，全体教师在课堂教学中将学生推向了主体地位，在信息技术的运用方面，也侧重于学生的综合发展。本文主要结合人教版四年级语文教材，详细分析“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用策略，以期提升语文课堂教学实效性。