学做合一，提质增效——浅谈信息技术课程如何落实双减

在我国全面执行“双减”政策大背景下，信息技术课程得到前所未有的重视，成为学生综合素质发展的重要教育载体，与未来社会发展对复合型人才的需求相适应。把握信息技术课程特色，教学改革应着眼于学做合一、提质增效，在多元化、开放性的课堂活动中锻炼学生动脑思考、动手操作能力，形成自主学习意识，开启逻辑思维与发散思维，娴熟地运用信息技术知识，通过玩中学、做中学，将“双减”落到实处。